八年级英语工作计划

八年级英语工作计划集合九篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的八年级英语工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我所教的二年级二班和三班的英语情况是：二班的平均分为51分，优生 人，差生 人，三班平均分为49.9分，优生 人，差生 人。两个班合计平均分在全县排名第十名，差生人数多，总的来说成绩不理想。从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是少数学生成绩差，学习兴趣低，同时还有好大一部分学生没有掌握正确的英语学习方法，导致学习成绩低下。另外，学生在基础知识方面较好，但大部分学生的知识迁移能力差，在能力方面还有带待培养，如听力的训练，阅读理解，完型填空，写作等方面，尤其是阅读理解的方法指导与训练。

20xx年春教材分析：

Unit1 Will people have robots? 重点掌握一般将来时的用法。 Unit2 What should I do?掌握情态动词should 的用法。

Unit3 What were you doing?对比现在进行时学习过去进行时的用法。此时态较简单。

Unit4 He said I was hardworking.学习宾语从句的用法，宾语从句是本册的重点，也是难点。

Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.学习if 引导的条件状语从句，这也是本学期的难点之一，特别要搞好突破工作。

Unit6 How long have you been collecting shells?让学生了解现在完成进行时的用法。

Unit7 Would you mind turning down the music ?让学生学会用委婉的语气提建议，这是口语学习中的重点。

Unit8 Why don’t you get her a scarf?学习提建议的多种表达方法。

Unit 9 Have you ever been to an amusement park?学习现在完成时的用法，这个单元放在六单元之前学习。

Unit10 It’s a nice day, isn’t it?掌握反意疑问句的用法，这是本期重点之一。

另外，每单元还配有阅读训练，这更是本期的培养学生能力最重要的环节。

教学任务与目标：

本期共需完成十个单元的教学任务，分别让学生掌握一般将来时，过去进行时，现在完成时，现在完成进行时四种时态的用法，其中现在完成进行时了解；掌握宾语从句，反意疑问句和if 引导的条件状语从句的用法，这是必须重点突破的内容。在英语听力方面，要充分用好课堂，以及自习课，搞好听力指导与训练，切实提高学生的听力能力。在写作方面要让学生更上一个台阶。重中之重的工作是搞好学生的阅读理解与完型填空训练，从而培养学生综合应用知识的.能力。继而达到前进两名即赶超两个学校的目标。

教学方法与措施：

为了提高教学成绩，本期通过以下方法与措施：1.认真研究教材，上好每一堂课，充分用好课堂时间，认真实施先学后教，当堂训练的洋思教学模式以及其他的好的教学方法，让学生在课堂上充分动起来，向课堂要质量。2.让学生过好单词关，用四个周的时间完成全期单词的拼读指导与练习工作，在前半期完成单词的听写过关工作，重点搞好督促工作。3.重点抓好学生能力方面的培养工作，从第三周开始启动作文训练，每周一篇，认真指导与批改； 同时启动每周一篇的阅读训练与指导工作。在后半期加强阅读训练和完型填空的力度，仍然在方法上下功夫。4.搞好优生指导工作和差生辅导工作，做到抓两头促中间。5.认真搞好每一次检测工作，认真分析与总结，根据考试情况调整教学方法与进度，同时在期末认真分析近年来考试动向，进行针对性训练，迎接好学年统考。

教学进度安排：

第一周：评讲上期试卷，分析得与失。（只有一天）

第二周：Unit1 Will people have robots?

第三周：Unit2 What should I do?

第四周：Unit3 What were you doing?

第五周：Unit4 He said I was hardworking.

第六周：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.

第七周：Unit6 How long have you been collecting shells?

第八周：Unit7 Would you mind turning down the music ?

第九周：Unit8 Why don’t you get her a scarf?

第十周：半期考试及相关工作。

第十一周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park?

第十二周：Unit10 It’s a nice day, isn’t it?

第十三周到十八周分单元复习，最后两周查漏补缺。

一、学生情况

本学期我继续担任八年级的英语教学工作，本班共有学生48人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。

二、教学目标

1.扎实基础教学

巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2.缩小两极分化

做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3.优化教学方法

认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识 ……此处隐藏6319个字……生背诵并默写，培养语感。

6、天天记12个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

7、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

8、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

9、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

10、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

一、指导思想

以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！

二、教学目标

1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的.生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

三、教学措施

1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

3.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。

4.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

7.经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

8.从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。

9.在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。

四、具体的工作安排如下：

9月份：

1.熟悉所教学科内容并制定教学计划。

10月份：

1.落实教学计划。

11月份：

1.期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

20xx年12月份：

20xx年1月：

1.复习期考。

2.写好期末科组总结和个人工作总结。

五、教学安排：

Unit1SportsandGames

第一周：复习初一下学期的内容。

第二至第三周：Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

第四至第五周：Topic2Wouldyoumindteachingme?（中秋节和国庆节放假）

第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

Unit2KeepingHealthy

第七至第八周：Topic1You'dbettergotoseeadoctor.

第八至第九周：Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

第九至十周：Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

第十至十一周：Recycle1ReviewofUnits1-2

第十二周：复习中考

Unit3OurHobbies

第十三至十四周：Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!

第十五至十六周：Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

Unit4OurWord

第十六至十七周：Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

第十七至十八周：Topic2IamsuretherearenoUFOs.

第十八至十九周：Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidn'tthey?.

第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4

第二十至二十一周：复习段考

本学期我将继续任教原来班级的英语课程。升入八年级的学生，并没有想象中对待学习更有劲头儿。七年级的基础并不牢固，总体基础明显参差不齐。而且大部分学生根本没有学习目标，甚至有的学生不知道去学习，大多数学生还没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，对老师很依赖，学习没有计划性和策略性。面对这些学生，我只能放慢步调，稳扎稳打，上好每一节课，学好每个单词每个短语每个句子每个对话每篇文章。好在这个学期很长，希望有足够的时间可以让学生们学好。

八年级上册新课本共有十个单元，比老教材每个单元的内容有所增加并且难度加大，每个单元分为SectioonA和SectionB两部分，每部分计划用三节课完成，以便大部分学生能够跟上节奏。再加上练习题需要至少两节课，单元作业需要两节课。由此，每个单元需要两周时间。词汇学习是本学期的重点也是难点，补充音标的学习，把音标的`学习贯穿在词汇教学的始终！

另外，在教学措施方面，我将继续认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生；作业批改到位，发现问题及时反馈或单独辅导；认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率；要求学生背诵并默写部分对话，培养语感；认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，小组长加强监督，保证晨读效果；针对每一个学生的不同点，对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来；加强对学生学习策略的指导，为他们以后的学习奠定基础。